24 讳疾忌医

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一个非常特殊的孩子。他爱生病，长期吃药，吃了有大概三年的时间。读幼儿园时，只上半天课，还有半天的时间是爸爸妈妈溺爱他，把他接回家去，在家里看电视。

　　在一年级刚开学的时候，赵昊的爸爸首先就告诉梧桐，说他的孩子跟别人不一样，请她费心。

　　开学三天，赵昊已经原形毕露。他没有学习应该有的行为和规范，也没有学着去倾听。

　　上课的时候，梧桐老师对全班孩子说：“请大家把语文书拿出来，翻到第四页，我们今天要学习拼音……”

　　大家认真翻书，一派学习好风气。

　　赵昊却突然站起来，带着哭腔吼，闹：“我的语文书找不到了，我找不到我的语文书。”

　　梧桐走到他身边，提示他有耐心，好好找。梧桐组织大家开始阅读课文插图。

　　赵昊直接跑到讲台上来，抱着梧桐喊：“老师，我找不到我的语文书了！我找不到我的语文书了。”

　　有好多次这样的情况，大家正在上课，听的非常认真，赵昊突然大叫：“我要去上厕所，我去上厕所。我憋不住了！要尿到裤子上了！”

　　“我找不到我的东西了，我找不到我的东西了，怎么办怎么办？”

　　“我不会做。我不会做。”

　　梧桐把赵昊的爸爸妈妈给请过来，给他们两个建议：第一，让孩子大一点儿再读一年级，因为现在一年级刚刚开学，这个孩子体现出来的是跟全班同学极为不同。另外一个选择是，家长到学校里头来，全过程陪着孩子度过最难过的时间。那意思也就是陪读。

　　赵昊的爸爸像疯了一样，站起来，指着梧桐臭骂。他既不想让孩子退学，也不愿意陪着孩子读书。他那蛮横无理的理由，就是孩子已经上学了，全得交给老师管。

　　现在的学制不是一对一教学。集体班级教学，显然是对付不了这样特殊的孩子的。梧桐和那位家长相持不下，最后还闹到了学校领导那个地方，

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