9 培养汉子

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成作业。我今天要去找教导处的老师问问，他是转学进来的学生，学习习惯和行为屡教不改，他有什么资质转到我们学校来？”

　　挂完电话，怒气冲冲的梧桐真的去到了教导处。

　　简单交流后，教导处的木棉老师说，她会打电话给家长做一个沟通。

　　“他刚刚来学校的时候，他在三个转学生里面，他是成绩最好的。可是现在，经过半年的努力，经过两个月的学习，其他两个孩子已经赶超他了，适应期早已经过了，没有适应和不适应的说法，只能是说学习态度的问题。他不学不要紧，他不喜欢做作业没关系，只是，他会恶劣影响我们班。”

　　从木棉处回来，两三天过去，梧桐还真不敢轻易去找傅育林要补的作业，她生怕自己一不小心就被气得口吐血。

　　又整整一个周末过去了，傅育林同学作业没有补完。他的妈妈给梧桐发了一条短信：梧桐老师，周末的时候我已经批评孩子了。嗯，我让他下课又补，你监督一下他。

　　周末作业又没做！属于家长监管范围内的，她还有脸请老师来督促？现在是什么情况？那妈妈看不出来情形？跟她们娘俩对话，费神。

　　梧桐这次连气也懒得生，她这种策略是对牛弹琴，于是，她酸酸回道：如果连亲妈都做不到的事，我这个老师，也无能为力呀，你不要为难我了。

　　亲妈，至少敢打敢骂敢发狠教育啊；这做老师的，现下可不得随意教育！这摆明了傅育林家护崽到了一定境界是非不分，梧桐若一是气急把傅育林抓来打理一顿，她那一世英名再没有了。

　　梧桐气压很低，榕树也决口不提傅育林。

　　于是，一连三天，傅育林下课都在玩。有同学劝他说：“傅育林你不要玩儿啦，你赶快补作业啊，把作业补完了，交给梧桐老师啊！”

　　傅育林显然不听劝告，继续坚持玩耍不做作业。

　　后来某一天，想是梧桐终于缓过了劲，她对全班同学说：“有能耐有本事，你就把欠的作业补上！男生要有一股狠劲，有责任，把自己的错误补过来。你要是能把所有欠的作业补上，我们所有同学就敬你，是条汉子！”

　　所有同学都懂，梧桐那话是对傅育林的。

　　时光，被梧桐这句话惊艳，榕树亦然。梧桐老师果然具有爷们儿气质。
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